LOS GNOMOS DEL AGUA
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
LA PAZ
JOSÉ
MARIA CARBONELL
“AAM TIC”
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
PARA APLICAR EN LOS GRADOS
1°, 3° Y 5°
INTEGRANTES DEL PROYECTO
EVER GERARDO SIMALES MARTINEZ
JUAN CARLOS GONZALEZ DULCEY
OLGA ALICIA MENESES
INTENCIONES EDUCATIVAS
● Identifico y describo la flora,
la fauna, el agua y el suelo de mi entorno
● Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi
entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
● Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo
amenazan
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES
● utilizar las herramientas tecnológicas para investigar sobre el
término agua y su conservación
● realizar actividades lúdicas relacionadas con el agua
● adoptar y socializar acciones que lleven a la conservación del agua.
PREGUNTAS DE UNIDAD
¿Cuál es la importancia del
agua?
,¿cuáles son los usos del
agua?
y ¿Cómo conservar el agua?
TIEMPO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
10 SEMANAS
ACTIVIDADES
Actividad 1
EL AGUA
JUSTIFICACIÓN
Reconocer
los saberes previos de los estudiantes acerca del agua por medio de una lluvia
de ideas y luego se
unificaran criterios para el manejo de un concepto.
Mediante el
uso de Tablet los estudiantes contrastan los saberes previos con las diferentes
definiciones del elemento “agua”.
Actividad 2
USOS DEL AGUA
Investigar mediante las tabletas,
teléfonos y en la comunidad cuales son los usos más comunes del agua.
USOS
● domestico ● recreativo
● agroindustrial ● medio de comunicación
●
tradiciones culturales entorno al agua
Actividad 3
PRESERVACIÓN DEL AGUA
Identificar
cómo podemos contribuir en el cuidado y preservación del agua por medio de una
lluvia de ideas.
Construcción
colectiva del decálogo de compromisos para el cuidado y preservación del agua.
Conformación
del grupo de guardianes del agua investigar mediante las tabletas, teléfonos
cómo Construir
un decálogo.
Actividad
4
EVALUACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE TRABAJOS
Se evalúa
el trabajo desarrollado que se hizo durante la ejecución de las diferentes
actividades.
Se utiliza
ofimática para digitar los diferentes trabajos que serán socializados ante el
grupo de compañeros para realiza la respectiva
retroalimentación.
RUBRICAS PARA LA EVALUACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________
SEDE: ______________________________
GRADO: ____________________________
RUBRICA PARA EVALUAR
CONCEPTOS Y USOS DEL RECURSO AGUA
ACTIVIDAD N°: 1 Y 2
RUBRICAS PARA LA EVALUACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________
SEDE: ______________________________
GRADO: ____________________________
RUBRICA PARA EVALUAR LA PRESERVACIÓN DEL RECURSO AGUA Y SOCIALIZACIÓN
DE TRABAJOS
ACTIVIDAD N°: 3 Y 4
RECURSOS
Recurso humano
Docentes
Estudiantes
● cuaderno
● lápices de colores
● regla
● ⅛ de cartulina
● tablets
● acceso a internet
● videos en “YOUTUBE”
● buscador de google
|
● Computadores
● Video beam
● cartulina
● papel silueta
● cds
● instrumentos musicales
● ega
●revistas
●espacio: salón de clase
y entorno institucional
|
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